新世代人，被當SEN！
現代很多小朋友被當作SEN
特殊教育需要..
其實不是小朋友SEN
是舊有教育及家長舊模式，難以理解新生代！
SEN除了是標籤，SEN的專家其實都是舊派人用理論研究出一些理論方法套在SEN標籤的孩子。
從命理五行八字可以看出小朋友本質
人類圖 mbti 都可以了解孩子，並非sen
反而看出學校 家長如何把sen 的行為說法對號入座至自己孩子。
見有相似行為，見孩子不服從、見孩子不易與人溝通
便產生恐懼「是否異常」
然後看專家評估，便定義sen..
其中一個使小孩不上學原因
是因為未上學，父母已安排各種教學...
使小朋友上學發現學的重複又重複，浪費時間！
新世代人，對無價值、無意義的事，不會想花時間。
新世代人，自己主動觀察各種事情，感應事情。
無須說出口便明白一切
現代人 一個emoji 代表好多話..
省下說清楚的時間
要這些小朋友上學學一些明知無聊無意義的內容..
有些小朋友怕事會服從
有些小朋友獨立強勢
便會反抗...不服老師，便不會順從..
在未有說明使孩子心甘情願做，便用制度、禮拜、規則、對錯來壓迫這些小朋友！
當這些小朋友反抗至學校也無法處理
教師不想孭鑊，不想被指自己教書無方，便指孩子有問題，推去SEN平估..
小朋友對評估？
可有不同心緒，討厭、恐懼、害怕、壓力...
也可當無聊惡作劇唱反調。
那些評估，定義孩子SEN
對孩子本身也不覺得是什麼
但家長便驚恐了
家庭恐懼投射到孩子
被框著在sen所說的世界
其實
對所謂Sen小朋友
聽他們講話
聽他們指示
生活交由他們自己處理
做事先約法三章 得他們同意與尊重
就少有sen的行為出現。
Sen孩子
等如一個能高度能力的職員盡心盡力
但被上司官僚架構不斷打壓標籤甚至裁走
因為強人
會弄取代他人的利益
